Ich bin daran beteiligt einen Workshop zur Vorlesungsaufzeichnung mit Camtasia vorzubereiten und durchzuführen. Zur Motivation, warum überhaupt Aufnahmen von Lehrveranstaltungen gemacht werden sollten, würde ich gerne Vorteile für das Lehren und Lernen nennen.
Schön wären dafür auch Zitate von Lehrenden. Welche Vorteile seht Ihr in der Aufzeichnung von Vorlesungen und welche positiven Erfahrungen habt Ihr damit gemacht?
Ich habe zusätzlich einen Fachhochschullehrer gefunden, der seine Ziele bei der Vorlesungaufzeichnung explizit in einem Weblog beschrieben hat. Prof. Ulrich Schraders formuliert seine Ziele wie folgt:
- Studierende, die krankheitsbedingt oder aus familiären Gründen nicht an Veranstaltungen teilnehmen können, erhalten eine Möglichkeit, sich die Inhalte eigenständig zu erarbeiten.
- Ferner sind die Mitschnitte ein Angebot zur Wiederholung, Nachbearbeitung und zur Prüfungsvorbereitung.
- Interessierten ausserhalb der Hochschule wird eine kostenfreie Möglichkeit angeboten sich im Sinne des Life-Long-Learning weiterzubilden.
- Ich setze meine Vorlesungen einem Reviewprozess aus, d.h. wenn Interessierte den Vorlesungen folgen, und Unstimmigkeiten, Unverständliches feststellen oder Ergänzungen haben, so besteht die Möglichkeit in dem zugehörigen Blog Ulrich Schrader – Vorlesungen Kommentare zu hinterlassen.
- Durch diese Kommentare finde ich heraus, wo Bedarf an Änderungen besteht. Ich möchte mir so im Laufe der Zeit ein Vorlesungsarchiv aufbauen, das ich meinen Studenten als Teil des Selbststudiums anbieten kann und vielleicht sogar Inhalte voraussetze.
- In den Präsenzzeiten können dann auf diese Grundlagen aufbauend Inhalte in Diskussionen vertieft werden oder anwendungs- oder problemorientiert auf Fallstudien, Projekte, etc. eingegangen werden.
Den ganzen Artikel findet Ihr in Prof. Schraders Blog.
Falls Euch zusätzlich Vorteile speziell zur Vorlesungsaufzeichnung mit Camtasia einfallen, nehme ich die hier auch gerne entgegen!
Für zukünftige Vorlesungsdurchgänge könnte man von den Teilnehmern verlangen, sich die Aufzeichnung als Vorbereitung anzusehen. Dann wäre in der eigentlichen Vorlesung Zeit, darüber zu diskutieren.
@Richard Genau das habe ich neulich mal ausprobiert. Ich habe Teilnehmern gesagt, sie sollen sich eine Vortragsaufzeichnung zur Vorbereitung ansehen. Das hat gut geklappt. Weshalb sollte man wertvolle “Gruppenzeit” für Vorträge “verschwenden”, wenn der instruktionale Frontalanteil jeder auch für sich alleine anschauen kann…
@Anna Stellst du dann Aufzeichnungen des Workshops online?
wenn es von interesse ist, wir an der tu graz führen aufnahmen (unter anderem auch mit camtasia) seit ca. 2 jahren großflächig durch ..
es gibt darüber ein paar publikationen, die findest du unter http://www.martinebner.at/
lg aus graz
Hi Christian,
gute Idee! Bis zum Workshop dauert es aber noch ein paar Wochen… er ist im September.
Gruß, Anna
Was ich an den Aufzeichnungen von Vorlesungen (unter Anderem) schön fand: Die Pause-Taste… Wenn man mal etwas nicht beim ersten Mal ganz verstanden hatte, konnte man die Vorlesung anhalten, sich erst mal ‘nen Kaffee holen und in Ruhe nachdenken.
Desweiteren fällt mir ein, dass man, falls man Schwierigkeiten beim Sehen oder Hören hat, bei einem Video ja auch praktischerweise zoomen und die Lautstärke regulieren kann. Somit bieten Vorlesungsvideos für Manche vielleicht erst die grundsätzlichen Voraussetzungen, überhaupt an einer Lehrveranstaltung teilzunehmen.
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@Martin: Entschuldige. Dein Kommentar war anscheinen an meinem Spamfiltern nicht vorbeigekommen. Ich habs erst jetzt bemerkt. Danke für deine Hinweise auf die Publikationen. Das sind ja sehr viele! Kannst du mir welche empfehlen?
Gruß, Anna
In folgender Vortragsaufzeichnung von Martin kann man so ca. ab der 10. Minute sehen, dass auch das herkömmliche “an die Tafel schreiben” mit Screencapturing-Software aufgezeichnet werden kann: http://elearningblog.tugraz.at/archives/826.
Im ELC-Blog der TU Darmstadt werden die Ergebnisse einer Umfrage zum Thema „Aufzeichnung von hochschulischen Veranstaltungen“ besprochen: http://elcblog.wordpress.com/2008/08/25/umfrage-ergebnisse-zu-aufzeichnungen-an-hochschulen/. Ein Abstract des Original-Artikel findet sich auf den Webseiten der Leibniz Universität Hannover: http://www.iwi.uni-hannover.de/cms/files/publikationen/2008-08/iwi_dp26_abstract.pdf.
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