Warum eLearning?

Lernen findet in mir statt. Es gibt somit – im wörtlich übertragenen Sinne – kein eLearning (= elektronisches Lernen). Aber so wird eLearning (meist) auch nicht verstanden. (Außer einmal im Fitnessstudio als ich von einem Trainer  gefragt wurde, ob das eLearning sei, wenn man so einen Chip im Gehirn implementiert hätte). Naja, im bin keine [...]

Webtipp: Diskussion zum (Un)Sinn von Vorlesungen

In CSpannagels Blog gibt es gerade eine spannende Diskussion über den Sinn und Unsinn von Vorlesungen, in die ich mich auch gerade eingemischt habe

Zusammenfassung zu Website-Monitoring & Gedanken zu Analogien bzgl. eLearning

Die Arbeitspapiere WI „Website Monitoring“ Teil 1 (06/2000) und Teil 2 (07/2000) von Axel Schwickert und Peter Wendt bieten aus wirtschaftsinfomatischer Sicht eine gute Einführung in die Website-Nutzungsanalyse (Website Monitoring, Teilgebiet des Website Controlling).
Unter Monitoring wird die Messung der Leistung und die Beobachtung des zeitlichen Ablaufgeschehens bezeichnet (Teil 1, S. 5). Mit Website Monitoring wird [...]

Gedanken zu Lehre, Blended Learning, Zugriffsstatistiken und Nutzerprofilen

Obwohl ich mittlerweile schon recht viel über Lehren und Lernen weiß (siehe Beitrag heute morgen: Warum Lehre ich gerne?), heißt das natürlich nicht, dass ich eine Lehrveranstaltung vor ihrem Beginn von Vorne bis Hinten durch-konzeptionieren kann, sodass alles „wie geschmiert“ und erfolgreich (im Sinne, dass die Studierenden die Lernziele erreichen) abläuft. Denn jede Lehrsituation ist [...]

Überlegungen zur Frage: Warum lehre ich gerne?

An diesem Samstagmorgen überlege ich: Warum lehre ich eigentlich gerne und warum liegt mir das Lehren? Meine Motivation, mein Wissen und meine Fähigkeiten sind höchstwahrscheinlich von einer Reihe von Einflussfaktoren in der Vergangenheit bestimmt und werden von mir ständig weiterentwickelt und an meine aktuellen Erfahrungen angepasst.
Ich habe lange darüber nachgedacht, um möglichste viele Umstände in [...]

Summer School Review

Letzte Woche war ich das erste Mal auf einer europäischen PhD Summer School. Um ein bißchen in Übung zu bleiben, reflektiere ich darüber im Folgenden in Englisch.
Last weeks JESS TEL summer school was a great networking experience for me. Having recently narrowed down my PhD-topic, I had and still have many chances to discuss my [...]

Interessante Diskussionen zu Vorlesungsaufzeichnungen bzw. Podcasts

Ausgelöst durch die iTunes U-Nachrichten Mitte Januar haben sich in Gabi Reinmanns Blog e-Denkarium zwei Kommentarthreads gebildet, die viele Überlegungen zu Vorlesungsaufzeichnungen und Podcasts diskutieren. Wer sich für die unterschiedlichen Meinungen interessiert, sollte die Kommentare zu iTunes U und die Hoffnung aufs Zuhören und Auslaufmodell Vorlesung oder Chance einer Renaissance? lesen.
Ich selbst bin der Meinung, [...]

Aktionsforschung in der Lehre

Ist Aktionsforschung in der Lehre wirklich veraltet? Im Konzept der Aktionsforschung (auch Handlungsforschung oder Praxisforschung genannt) werden Lehre und Forschung zwecks Qualitätssicherung miteinander verbunden. Aktionsforschung ist
…die systematische Untersuchung beruflicher Situationen, die von Lehrerinnen und Lehrern selbst durchgeführt wird in der Absicht, diese zu verbessern. (ALTRICHTER, POSCH, 1998, Lehrer erforschen ihren Unterricht. Eine Einführung in die [...]

Beobachtung, Evaluation und Vergleich mediengestützten Lernens

Lehren bedeutet gleichzeitig immer (dazu)lernen. Wer gute Lehre machen will, muss aufmerksam und offen für neue Situationen sein. Lehrende müssen ihre Schüler und Schülerinnen oder Studierenden genau beobachten, sie kennen lernen und ihren Lernfortschritt beurteilen, um daraufhin die Lernsituation immer wieder neu zu gestalten. Lehren ist in gewisser Weise ein Kreislauf aus den sich überlappenden [...]

Einsatzszenarien für eLectures und Podcasts

Im August habe ich in diesem Blog während der Vorbereitung für eine Camtasia-Schulung schon einmal einen Beitrag über Vorteile der Vorlesungsaufzeichnung in der Lehre verfasst. Ich suchte nach Vorteilen und Erfahrungen und habe mehrere hilfreiche Kommentare von aufmerksamen Lesern bekommen (Danke übrigens nochmal!). Mit diesem neuen Beitrag möchte ich auf zwei spannende Einsatzszenarien bezügliche Vorlesungsaufzeichnung [...]