Lernen findet in mir statt. Es gibt somit – im wörtlich übertragenen Sinne – kein eLearning (= elektronisches Lernen). Aber so wird eLearning (meist) auch nicht verstanden. (Außer einmal im Fitnessstudio als ich von einem Trainer gefragt wurde, ob das eLearning sei, wenn man so einen Chip im Gehirn implementiert hätte). Naja, im bin keine [...]
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21. Juni 2009
Webtipp: Diskussion zum (Un)Sinn von Vorlesungen
In CSpannagels Blog gibt es gerade eine spannende Diskussion über den Sinn und Unsinn von Vorlesungen, in die ich mich auch gerade eingemischt habe
21. Juni 2009
Zusammenfassung zu Website-Monitoring & Gedanken zu Analogien bzgl. eLearning
Die Arbeitspapiere WI „Website Monitoring“ Teil 1 (06/2000) und Teil 2 (07/2000) von Axel Schwickert und Peter Wendt bieten aus wirtschaftsinfomatischer Sicht eine gute Einführung in die Website-Nutzungsanalyse (Website Monitoring, Teilgebiet des Website Controlling).
Unter Monitoring wird die Messung der Leistung und die Beobachtung des zeitlichen Ablaufgeschehens bezeichnet (Teil 1, S. 5). Mit Website Monitoring wird [...]
20. Juni 2009
Überlegungen zur Frage: Warum lehre ich gerne?
An diesem Samstagmorgen überlege ich: Warum lehre ich eigentlich gerne und warum liegt mir das Lehren? Meine Motivation, mein Wissen und meine Fähigkeiten sind höchstwahrscheinlich von einer Reihe von Einflussfaktoren in der Vergangenheit bestimmt und werden von mir ständig weiterentwickelt und an meine aktuellen Erfahrungen angepasst.
Ich habe lange darüber nachgedacht, um möglichste viele Umstände in [...]
15. Dezember 2008
Einsatzszenarien für eLectures und Podcasts
Im August habe ich in diesem Blog während der Vorbereitung für eine Camtasia-Schulung schon einmal einen Beitrag über Vorteile der Vorlesungsaufzeichnung in der Lehre verfasst. Ich suchte nach Vorteilen und Erfahrungen und habe mehrere hilfreiche Kommentare von aufmerksamen Lesern bekommen (Danke übrigens nochmal!). Mit diesem neuen Beitrag möchte ich auf zwei spannende Einsatzszenarien bezügliche Vorlesungsaufzeichnung [...]
1. August 2008
Vorteile der Vorlesungsaufzeichnung in der Lehre
Ich bin daran beteiligt einen Workshop zur Vorlesungsaufzeichnung mit Camtasia vorzubereiten und durchzuführen. Zur Motivation, warum überhaupt Aufnahmen von Lehrveranstaltungen gemacht werden sollten, würde ich gerne Vorteile für das Lehren und Lernen nennen.
Schön wären dafür auch Zitate von Lehrenden. Welche Vorteile seht Ihr in der Aufzeichnung von Vorlesungen und welche positiven Erfahrungen habt Ihr damit [...]
12. Juni 2008
Lebhafte Gender-Diskussion
Während unseres Forschungskolloquium-Termins ist kürzlich eine rege Debatte um die Begriffe „Gender“ und „Gender-Mainstreaming“ entstanden. Quelle für diese Diskussion war meine geplante Vorstellung des BMBF GM-Leitfadens für Lehr- und Lernumgebungen, der eigentlich planmäßig Hauptdiskussionspunkt werden sollte, um gegebenenfalls eigene Empfehlungen für unsere Projekte zu definieren. Nun… dazu sind wir bisher (noch) nicht gekommen.
In meine Präsentation [...]
26. Mai 2008
Umfrage unter Schülerinnen: Wie würdet ihr das Lernen gestalten?
In einem Forum zu Schulthemen in der Cybermentor-Community (nur Mädels) habe ich vor kurzem eine Frage gestellt:
Stellt euch mal vor, ihr würdet die Möglichkeit bekommen, eure Schule neu zu organisieren… Ihr als Schüler und Schülerinnen entscheidet selbst, was gut für euch ist.
Wie würde das Lernen dann aussehen? Wie lernt ihr am besten? Gibt es [...]